開始日期: 2024-12-21

　　課時安排: 4周在線小組科研學(xué)習(xí)+2周不限時論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)

　　適合人群

　　適合年級 (Grade): 高中生/大學(xué)生

　　適合專業(yè) (Major): 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計預(yù)測等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生;學(xué)生必須提前掌握概率論、線性回歸和R語言等相關(guān)知識。

　　建議選修: 統(tǒng)計學(xué)與計量經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　導(dǎo)師介紹

　　Ed

　　耶魯大學(xué) Yale University終身正教授&項目主任

　　Ed導(dǎo)師是一位計量經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他的工作重點(diǎn)是利用分類數(shù)據(jù)和計量經(jīng)濟(jì)方法進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析和政策評估。除了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的理論研究，他還發(fā)表了勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)和健康經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的實(shí)證工作研究，評估了多個學(xué)校教育的經(jīng)濟(jì)效益研究、勞動市場中的經(jīng)濟(jì)分析以及醫(yī)療經(jīng)濟(jì)中的諸多問題。導(dǎo)師于2000年在芝加哥大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。他目前是耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)系終身正教授，此前他還曾在斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和紐約大學(xué)任教。他是計量經(jīng)濟(jì)專業(yè)頂刊《應(yīng)用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》雜志的聯(lián)合編輯，《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》雜志的副編輯，并曾是《商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計學(xué)》雜志的副編輯。導(dǎo)師學(xué)術(shù)水平極高，論文引用超過12000次，i10因子高達(dá)53。導(dǎo)師獲得了多個專業(yè)獎項，例如《Journal of Econometrics》Aigner大獎、WFA Analysis Group Award最佳論文獎等。同時由于導(dǎo)師超高的學(xué)術(shù)研究造詣，他被邀請擔(dān)任多個學(xué)術(shù)研究要職，例如Conference on Econometrics and Mathematical Economics(CEME)項目主任、美國國家經(jīng)濟(jì)研究所NBER研究員等。

　　任職學(xué)校

　　耶魯大學(xué)(Yale University)，簡稱“耶魯”“Yale”，坐落于美國康涅狄格州紐黑文，是世界著名的私立研究型大學(xué)、全美第三古老的高等學(xué)府、美國大學(xué)協(xié)會的14所創(chuàng)始院校之一，也是著名的常春藤聯(lián)盟成員，全球大學(xué)校長論壇成員。耶魯大學(xué)最初由康涅狄格州公理會教友于1701年創(chuàng)立，1716年遷至康涅狄格州的紐黑文(New Haven)。耶魯大學(xué)作為美國最具影響力的私立大學(xué)之一，是美國歷史上建立的第三所大學(xué)，其本科生院與哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)齊名，歷年來共同角逐美國大學(xué)本科生院美國前三名，位列2019-20年US. News美國大學(xué)本科排名第3。耶魯大學(xué)的教授陣容、課程安排、教學(xué)設(shè)施方面堪稱世界一流。耶魯大學(xué)校友、教授及研究人員中，共產(chǎn)生了65位諾貝爾獎得主(世界第十一)、5位菲爾茲獎得主(世界第十二)以及3位圖靈獎得主(世界第十六)。此外，耶魯大學(xué)還走出了包括威廉·杰斐遜·克林頓、喬治·赫伯特·沃克·布什在內(nèi)的5位美國總統(tǒng)，以及19位美國最高法院大法官、16位億萬富豪等。

　　項目背景

　　計量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的一個重要分支,主要以社會經(jīng)濟(jì)活動的實(shí)際數(shù)據(jù)為素材,以統(tǒng)計分析方法為手段,以預(yù)測和識別因果關(guān)系為目標(biāo),為經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)證研究和量化分析提供理論基礎(chǔ)和方法工具.由于社會經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的非實(shí)驗性質(zhì),利用計量建模和量化分析的科學(xué)研究方法顯得尤其重要.一方面,計量經(jīng)濟(jì)學(xué)通過對實(shí)際數(shù)據(jù)的科學(xué)分析,為各種互為競爭的經(jīng)濟(jì)理論提供“證偽”的可能;另一方面,通過對經(jīng)濟(jì)管理模型的量化分析,為政策實(shí)施和政策評估提供科學(xué)決策的基礎(chǔ).因此,計量經(jīng)濟(jì)學(xué)在推動經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)化過程中發(fā)揮了不可替代的關(guān)鍵作用.雖然計量經(jīng)濟(jì)學(xué)最初以社會經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的分析為主,但隨著量化分析的重要性在各學(xué)科領(lǐng)域中日益凸顯,計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析工具和分析方法已逐漸滲透到心理學(xué)、醫(yī)療管理、公共管理、金融工程、能源管理、社會學(xué)和政治學(xué)等各個領(lǐng)域,成為發(fā)展非?；钴S、應(yīng)用日益普及的方法論學(xué)科和交叉學(xué)科。

　　項目介紹

　　人們常說 "相關(guān)性不等于因果關(guān)系"，但在經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中，一個核心問題是利用相關(guān)關(guān)系來確定因果關(guān)系。對于實(shí)驗數(shù)據(jù)來說，這樣做是相對直接的，但對于許多社會問題來說，研究者將感興趣的因果變量直接進(jìn)行比對分析是不可行的。因此本課程將重點(diǎn)闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)家用來推斷因果關(guān)系的計量統(tǒng)計方法，以及該方法在不同產(chǎn)業(yè)和案例中的實(shí)證應(yīng)用。例如在教育中的數(shù)據(jù)研究、中國江西的農(nóng)民收入問題、美國的種族歧視導(dǎo)致的黑人就業(yè)勞動問題和女性在工作中的被歧視問題。我們將利用線性回歸技術(shù)，使用實(shí)驗性和觀察性(非實(shí)驗性)數(shù)據(jù)。我們將涵蓋橫截面回歸調(diào)整，以及諸如差額法和工具變量法等 "自然實(shí)驗 "方法，對這些不同經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和不同社會問題進(jìn)行科學(xué)的量化分析，從而在龐雜的數(shù)據(jù)中尋找不為人知的規(guī)律和癥結(jié)。

　　項目大綱

　　計量經(jīng)濟(jì)與因果關(guān)系推論 Counterfactual notation and questions of interest for causal inference

　　線性回歸和教育研究中的應(yīng)用 Linear regression analysis

　　雙重差分模型在農(nóng)業(yè)和種族研究中的應(yīng)用 Difference-in-difference methods

　　遺漏變量偏差的分析在性別研究中的應(yīng)用 Analysis of omitted variable bias

　　學(xué)術(shù)研討1 Final Project Phase I

　　學(xué)術(shù)研討1 Final Project Phase II

　　項目回顧和成果展示 Program Review and Presentation

　　論文輔導(dǎo)Project Deliverables Tutoring

　　項目收獲

　　4周在線小組科研學(xué)習(xí)+2周不限時論文指導(dǎo)學(xué)習(xí) 共125課時

　　項目報告

　　優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

　　EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)(可用于申請)

　　結(jié)業(yè)證書

　　成績單

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